Задание № 2 по музыке от 19 и 20 ноября

 Задание № 2 для пятиклассников, которые отсутствовали на уроке музыки 19  и 20 ноября, либо находятся на смешанном обучении. 

1. Прочитайте биографию композитора Г.В.Свиридова по ссылке:

https://www.belcanto.ru/sviridov.html

Прослушайте "Романс" Г.Свиридова.

Ответьте письменно  на вопросы:

1. О чём могли бы быть слова в этом произведении? Запишите ответ 1-2 предложениями.

2. Выберите   и запишите два основных средства музыкальной выразительности, которые, на ваш взгляд, использует Свиридов в «Романсе», для передачи образа. 

ТЕМП   (скорость музыки)

РИТМ   

ДИНАМИКА  (сила звучания)

ТЕМБР  (окраска звучания, исполнение различными инструментами или голосом )

3. Отправьте ответ на адрес электронной почты учителя, который указан в электронном дневнике.

Задание № 1 для тех, кто находится на смешанной форме обучения

 

Добрый день, дорогие пятиклассники!

Публикую задание № 1 для тех, кто перешел на смешанную форму обучения во 2 четверти.

1. Посмотрите видеоурок по ссылке  https://resh.edu.ru/subject/lesson/7423/main/255283/

2. Прочитайте три текста  В.Шукшина:

№ 1

"Хорошо сидеть на берегу реки и думать… В душу вместе с тишиной вкрадывается беспокойно-нежное чувство ко всему на свете. Грустно немного, но кто-то будто шепчет на ухо: подожди, подожди, дружок…"

№ 2

"И какая-то огромная мощь чудится мне там, какая-то  животворная сила, которой надо коснуться. Видно, та жизнеспособность, та стойкость духа наших предков живет и поныне, и не зря верится, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, врачуют душу…"

№ 3

"Нам бы про душу не забыть. Нам бы немножко добрее быть. Нам бы с нашими большими скоростями не забыть, что мы люди, что мы должны быть… Мы один раз, уж так случилось, живём на земле. Ну, так и будь ты повнимательнее друг к другу, подобрее будь…"

3.  Послушайте фрагмент "Вечерняя музыка" из хоровой симфонии  В.Гаврилина "Перезвоны"  по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=b89PG_myqCE

4. Определите, какой текст наиболее  соответствует  по настроению, характеру "Вечерней музыке": 1,2 или 3.

5. Ответ обоснуйте 1-2 предложениями. 

Напишите ответ на адрес эл.почты учителя музыки (адрес почты вы можете увидеть в электронном дневнике) до 17.11.2020

Удачи!